http://new.michelenicoletti.eu/2009/08/31/idee-su-economia-formazione-cultura-estratto-mozione/ PER IL PARTITO DEMOCRATICO DEL TRENTINO Mon, 26 Apr 2010 17:20:51 +0200 http://wordpress.org/?v=2.8.4 hourly 1 http://new.michelenicoletti.eu/2009/08/31/idee-su-economia-formazione-cultura-estratto-mozione/comment-page-1/#comment-41 Nicola Spagnolli Mon, 19 Oct 2009 14:19:05 +0000 http://new.michelenicoletti.eu/?p=310#comment-41 Caro Michele, a proposito di formazione e occupazione, si parla molto di dare spazio al "merito" dando per scontato però che tutti partano dagli stessi blocchi di partenza. E' da questi blocchi però che bisogna incominciare per fare in modo che al traguardo arrivino veramente i più preparati, fermo restando che io non amo questa visione competitivo-agonistica della vita. Da tempo l'ascensore sociale si è fermato e la scuola e l'istruzione come motori ascensionali mostrano delle difficoltà. Secondo me rischiamo di tornare alla divisione classista delle scuole e dell'accesso alle carriere, perché il contesto sociale e famigliare di partenza influiscono ancora molto sulla carriera scolastica, prima, e quella lavorativa poi. Ci sono magari molte famiglie in difficoltà temporanea o permanente, famiglie disagiate o di origine extracomunitaria non integrate che sono sprovviste delle adeguate risorse per immaginare per i propri figli un futuro diverso. Avere in casa dei libri, avere in famiglia e nella cerchia amicale persone istruite, realizzate, può costituire uno stimolo e un vantaggio rispetto a chi queste possibilità non le ha. Dovrebbe essere questo il ruolo della scuola, delle istituzioni culturali e non: ricostruire un contesto nel quale sopperire alle carenze famigliari, mostrando alle persone in formazione quali siano le possibilità loro concesse in base al loro talento e alle loro aspirazioni, implementando così una rete di opportunità e relazioni che di solito sono a vantaggio di pochi. È la stessa costituzione che, all’ART.3 , stabilisce come sia “compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione politica, economica e sociale del Paese.” Se non rimuoviamo questi ostacoli, ci sarà sempre una situazione falsata e si conteranno a migliaia le occasioni perdute, le persone che si ritroveranno prigioniere della loro condizione, incapaci di concepire il proprio lavoro come opportunità di emancipazione e realizzazione personale. Nicola Spagnolli Caro Michele,
a proposito di formazione e occupazione, si parla molto di dare spazio al “merito” dando per scontato però che tutti partano dagli stessi blocchi di partenza. E’ da questi blocchi però che bisogna incominciare per fare in modo che al traguardo arrivino veramente i più preparati, fermo restando che io non amo questa visione competitivo-agonistica della vita.
Da tempo l’ascensore sociale si è fermato e la scuola e l’istruzione come motori ascensionali mostrano delle difficoltà. Secondo me rischiamo di tornare alla divisione classista delle scuole e dell’accesso alle carriere, perché il contesto sociale e famigliare di partenza influiscono ancora molto sulla carriera scolastica, prima, e quella lavorativa poi. Ci sono magari molte famiglie in difficoltà temporanea o permanente, famiglie disagiate o di origine extracomunitaria non integrate che sono sprovviste delle adeguate risorse per immaginare per i propri figli un futuro diverso. Avere in casa dei libri, avere in famiglia e nella cerchia amicale persone istruite, realizzate, può costituire uno stimolo e un vantaggio rispetto a chi queste possibilità non le ha. Dovrebbe essere questo il ruolo della scuola, delle istituzioni culturali e non: ricostruire un contesto nel quale sopperire alle carenze famigliari, mostrando alle persone in formazione quali siano le possibilità loro concesse in base al loro talento e alle loro aspirazioni, implementando così una rete di opportunità e relazioni che di solito sono a vantaggio di pochi.
È la stessa costituzione che, all’ART.3 , stabilisce come sia “compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libertà e l’eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l’effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all’organizzazione politica, economica e sociale del Paese.”
Se non rimuoviamo questi ostacoli, ci sarà sempre una situazione falsata e si conteranno a migliaia le occasioni perdute, le persone che si ritroveranno prigioniere della loro condizione, incapaci di concepire il proprio lavoro come opportunità di emancipazione e realizzazione personale.
Nicola Spagnolli

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